samedi 29 décembre 2012

Les adjectifs de couleur qui ne s'accordent pas

Dans la plus part des cas l'adjectif de couleur s'accorde. On dit des jupes jaunes, des plantes bleues, des pantalons verts. Par contre dès lors qu'un nom est utilisé pour désigner une couleur, il est invariable.
Il existe toutefois 5 exceptions : rose, mauve, pourpre, écarlate et fauve." On écrit donc des "murs marron" et des "murs roses".

Les marrons sont chauds... por unedemoins



"Les OrthoChansons" est un logiciel super intéressant pour améliorer son orthographe. Vous pouvez essayer la version de démonstration sur http://www.orthochansons.fr/
Amusez-vous à tester « Rap des chiffres et des couleurs » 
Merci Jean-Vincent pour ce logiciel vraiment unique! 


lundi 19 novembre 2012

Greenwashing, Tryo.


Visionnez le clip de la chanson Greenwashing, du nouvel album de Tryo, "Ladilafé". Réécoutez-la et complétez le texte lacunaire à l´aide d'articles partitifs


mercredi 31 octobre 2012

Notre ville







Pour visionner cette présentation avec musique allez sur http://dl.dropbox.com/u/86442260/General%20Pico.swf (cliquez pour faire avancer le diaporama)
General Pico.pptx Diaporama fait par Caroline F, Caroline L et Norma.

mardi 30 octobre 2012

Langue française et monde multipolaire



L’urgence d’une stratégie

Réuni à Kinshasa du 12 au 14 octobre dernier, le XIVème Sommet de la Francophonie était un moment privilégié pour que se manifeste et s’exprime une stratégie d'affirmation de la langue française dans le monde multipolaire qui émerge. Pour nous, ce besoin était urgent. Nous l’avions dit sans détour dans le texte de l’Appel. En conséquence, nous avons mené les actions suivantes. Le 27 septembre nous avons adressé personnellement le texte de l’Appel, accompagné de la liste des 1200 signataires, à tous les chefs d’État et de gouvernement de la Francophonie. De plus, nous nous sommes assurés que ce même document soit largement diffusé auprès des membres de toutes les délégations des pays et gouvernements présents dans la capitale congolaise ainsi qu’auprès des centaines de journalistes accrédités. Enfin, le premier jour des travaux, une synthèse présentant notre initiative collective a été publiée en pleine page dans le quotidien spécial du Sommet. Répercuté par les médias de nombreux pays et connu de tous les participants, l’Appel a donc pu exercer une réelle influence sur les travaux du Sommet, sur l’affirmation de la nécessité d’une politique offensive de la langue française. Cette politique a été évoquée dans le texte de la Déclaration finale du Sommet. Son explicitation a fait l’objet d’un texte spécifique, la résolution “Pour une politique intégrée de promotion de la langue française“. Cette résolution appelle les francophones à une action énergique et concertée dans six domaines. Ces documents affirment la nécessité d’une stratégie linguistique adaptée au monde multipolaire et reprennent, plus ou moins nettement, certaines priorités définies par notre Appel : place et rayonnement du français dans les organisations internationales, diversification de l’enseignement des langues étrangères, circulation facilitée au sein de l’espace francophone, usage de la langue française dans le monde de l’entreprise et du travail en général, place du français dans l’univers numérique, le français vecteur majeur pour l’enseignement, la recherche et les sciences. Cette étape du Sommet de Kinshasa constitue une incontestable avancée dans la prise de conscience par les dirigeants francophones des nouveaux enjeux linguistiques. Cette prise de conscience doit maintenant se déployer dans chacun des axes prioritaires définis par l’Appel. Elle doit déboucher sur des actions collectives de la Francophonie et s’inscrire dans les politiques nationales de chacun des pays membres de l’OIF. Nous vous remercions de vous être rassemblés autour de l’Appel qui a pris une importance certaine grâce à votre engagement. Nous avons la conviction qu’il contribue à la mise en œuvre d’une stratégie d’affirmation de la langue française dans le monde multipolaire. Il nous faut donc maintenir et amplifier la mobilisation citoyenne autour de l’Appel.

lundi 29 octobre 2012

Bienvenue à Halloween


Bienvenue à Halloween...
C’était il y a longtemps, bien plus qu’il n’y paraît,
Au cœur d’un univers dont les enfants rêvaient.
Et un jour arriva cette étrange aventure,
Dans le monde des fêtes, présentes et futures.
Vous êtes-vous demandé d’où provenaient les fêtes ?
Non ? Alors suivez-moi, voici l’entrée secrète…

jeudi 25 octobre 2012

Sans Toi - Court Métrage contre l'illettrisme



Campagne d'information imaginée et réalisée par le SPS (Syndicat de la Presse Sociale). 
Faute d'information suffisante, le grand public sous-estime souvent l'ampleur du phénomène de l'illettrisme, véritable handicap au quotidien. C'est pourquoi, depuis 1995, le SPS mène des actions d'information et de sensibilisation sur ce sujet de société qui nous concerne tous.

jeudi 20 septembre 2012

Alouette

« Alouette! ». La plus populaire des chansons folkloriques du Canada, elle est devenue pour le monde entier un véritable symbole du Canada français, une sorte de chant national non officiel qui identifie son origine dès les premières mesures de son entraînant refrain à deux temps.



Paroles
REFRAIN
Alouette, gentille alouette,
Alouette, je te plumerai.
Je te plumerai la tête (bis)
Et la tête, et la tête
Alouette, alouette, ah
                                                                       REFRAIN
Je te plumerai le bec (bis)
Et le bec, et le bec
Et la tête, et la tête
Alouette, alouette, ah
REFRAIN
Continuons sur le même mode
Je te plumerai le cou (bis)
Je te plumerai le ventre (bis)
Je te plumerai le dos (bis)
Je te plumerai les ailes (bis)
Je te plumerai la queue (bis)
Je te plumerai les pattes (bis)
              Version karaoké

mardi 11 septembre 2012

"Le Ballet" de Louis Thomas

Voulez-vous aller au ballet ce soir ? Il s’agit plus précisément de l’Ouverture de Guillaume Tell, pièce de l’opéra de Gioacchino Rossini, à L’Opéra Garnier de Paris.
Vous n’êtes pas fan du ballet ? Et si je vous dis que 185 personnalités du cinéma vont y assister ? Voulez-vous m’accompagner ?
Allons-y ! Mais faites attention ! Pourriez-vous reconnaître certaines de ces personnalités ? En voici la liste :
Stan Laurel, Oliver Hardy, Werner Herzog, Klaus Kinski, Michel Simon, Alfred Hitchcock, Marilyn Monroe, Jack Lemmon, Tony Curtis, Judy Garland, Frank Morgan, Jack Haley, Bert Lahr, Ray Bolger, Cary Grant, James Stewart, Katharine Hepburn, John Wayne, Francis Blanche, Leo McCarey, Arthur Penn, Gregory Peck, Pedro Almodóvar, Charles Laughton, Peter Sellers, Clark Gable, Kirk Douglas, Woody Allen, Karl Malden, Henry Fonda, Diane Keaton, Charles Chaplin, Humphrey Bogart, Marlon Brando, Gummo Marx, Chico Marx, Groucho Marx, Harpo Marx, Zeppo Marx, Jerry Lewis, Peter Lorre, Michael Curtiz, Georges Méliès, Audrey Hepburn, Chris Marker, John Huston, Jean Eustache, Louis Lumière, Nicholas Ray, Otto Preminger, Fritz Lang, Mike Nichols, Frank Capra, Jim Jarmusch, Robert Redford, Jean-Paul Belmondo, Jean Seberg, Henri-Georges Clouzot, Claude Jade, Jean Vigo, Elia Kazan, Michael Powell, Brigitte Bardot, Delphine Seyrig, Eric Rohmer, Jean-Pierre Léaud, François Truffaut, Sacha Guitry, Akira Kurosawa, John Ford, Paul Newman, Jean-Pierre Melville, Robert Bresson, Marcel Carné, Sergei M. Eisenstein, Serguei Paradjanov, Michelangelo Antonioni, Jean Cocteau, George Gershwin, Ernst Lubitsch, David Hockney, Jean-Luc Godard, Anna Karina, Jean Renoir, Orson Welles, James Dean, Glenn Ford, Howard Hawks, Anthony Perkins, Rita Hayworth, Robert Arden, Andrei Tarkovski, Louis Jouvet, Federico Fellini, Anita Ekberg, Giulietta Masina, Marcello Mastroianni, Anthony Quinn, Jacques Tati, Gene Kelly, Cyd Charisse, Donald O'Connor, Fred Astaire, Ginger Rogers, Stanley Donen, Julie Andrews, Vincente Minnelli, Leslie Caron, Oscar Levant, Debbie Reynolds, Vittorio De Sica, Abel Gance, Faye Dunaway, Luchino Visconti, Burt Lancaster, Ingmar Bergman, Daria Halprin, Mark Frechette, Robert Mitchum, Jack Nicholson, David Hemmings, Jane Fonda, Shelley Duvall, Spencer Tracy, Sophia Loren, Gary Cooper, Sydney Pollack, Elizabeth Taylor, Grace Kelly, Sidney Lumet, Toshirô Mifune, Gene Hackman, Claudia Cardinale, Milos Forman, Tod Browning, Noël Roquevert, Gina Lollobrigida, Gérard Philipe, Marty Feldman, Graham Chapman, John Cleese, Terry Gilliam, Terry Jones, Eric Idle, Michael Palin, Shirley MacLaine, Sammy Davis Jr., Jules Berry, Peter O'Toole, Jean-Claude Brialy, Marlene Dietrich, James Mason, Joan Crawford, Bourvil, Monica Vitti, Jean Marais, Clint Eastwood, Ava Gardner, Arletty, Paul Meurisse, Jean-Louis Barrault, Louis De Funès, Stanley Kubrick, Pier Paolo Pasolini, Errol Flynn, Pierre Etaix, Vincent Price, John Carradine, Terry Thomas, Joe E. Brown, Harold Lloyd, Dustin Hoffman, Danielle Darrieux, Julien Carette, Janet Leigh, Boris Karloff, Gloria Swanson, Billy Wilder, William Holden, Cecil B. DeMille, Erich von Stroheim, Margaret Hamilton, Bette Davis, Buster Keaton

Quelles stars avez-vous retrouvé ? Décrivez-les.

Info sur ce superbe court métrage. « Le ballet » est le projet de fin d’études de Louis Thomas, élève de l’Ecole de l’Image des Gobelins. Outre sa qualité graphique, ce court animé vaut pour son hommage appuyé au septième art et à ses grands noms.

mardi 4 septembre 2012

Les expressions de fréquence

Toujours / tout le temps / presque toujours /souvent /normalement / d’habitude/ quelquefois / parfois / encore / de temps en temps/rarement / jamais /
Lundi/mardi/mercredi/jeudi/vendredi/samedi/ dimanche
Le matin/le midi/l’après-midi/le soir
Une fois par semaine /Tous les jours/mois/ans
Toutes les semaines
Chaque lundi/mardi…, semaine, mois, année
Deux fois par semaine/mois/an

jeudi 30 août 2012

Rendez-vous à l'hôtel Pico

 Nous nous sommes réunies pour prendre le thé avec des délicieux gâteaux. Merci les filles, d'être venues!!



Le Petit Nicolas



Voici la fiche pédagogique que j'ai utilisé avec mes élèves. Bon visionnage!! 

Le Petit Nicolas, Fiche Du Film

Présentation

Salut les  amis et amies!
Je suis Carolinette,   je suis la  plus célèbre  collectionneuse  de cochons   de ma ville, General Pico.   Je suis professeur d’italien, et j’aime toutes les langues,  c’est pourquoi j’apprends le français.  Plus tard d’autres suivront...
À tout à l'heure!

Chez

nuage chez
Pourquoi dit-on « viens chez-moi » au lieu de dire « viens à ma maison » ? Ou « je vais chez le médecin » au lieu de dire « je vais au médecin » ?
Chez dérive du latin « casa » (maison) et indique une idée d’appartenance. Ce petit mot, qui doit être toujours suivi d’un nom animé, signifie « dans la maison de, au domicile de, dans le magasin de... ».
Il peut indiquer:
- une petite communauté, une famille, un foyer. Ex : « chez mes amis, chez nous »
- une activité commerciale ou professionnelle. Ex : « chez le dentiste, chez le coiffeurs, chez le garagiste »
- un vaste ensemble de personnes formant une communauté : un village, une ville, une région, un pays, un peuple. Ex : « chez les beaumontois (Beaumont-village), chez les parisiens, chez les argentins, chez les romains, etc. »
- une ouvre d’un auteur ou d’un artiste. Ex : « Chez Molière, chez Van Gogh »
- une désignation commerciale : une entreprise, une marque. Ex : « Chez l’épicier, Chez Peugeot, Chez Chanel ».
- l’esprit, la personnalité ou le caractère de quelqu’un. Ex : « Il y a chez lui une mélancolie étonnante»

Remarque : Il ne faut pas dire « je vais au médecin », mais on peut dire « je vais au cabinet médical »
Rappelez-vous :
- chez + un complément animé.
- à la, à l’, au et aux + un complément inanimé.

Pour apprendre encore plus sur cette préposition « si française » allez sur « Voyage avec le mots ». Vous y trouverez du matériel pédagogique téléchargeable : une fiche très complète, une chronique audio et une animation.

vendredi 10 août 2012

Salut! je suis Tamara, j´ai 24 ans. Je apprends francais.Je suis professeur d´Anglais.
j´ai deux soeurs.J´adore la musique, le chocolat, les animaux.J´ai douze mascottes.J´aime bien la danse, je n´aime pas les sports.
J´adore voyager.L´annee prochain je vais aller en Europe. Bonne semaine.

                                                                          

vendredi 27 juillet 2012

Le Français dans le monde


Pronoms compléments objet indirect

Pour reconnaître un Complément d’Objet Indirect on pose les questions : à qui? ou à quoi?  (ou avec la préposition qu’utilise le verbe)
Exemples :
Carine parle à sa fille
Carine parle à qui ? À sa fille (COI)

Je téléphone à mes amies
Je téléphone à qui ? À mes amies (COI)

Le COI peut se remplacer par les pronoms ME   M’   TE   T’   LUI   NOUS   VOUS   LEUR  

Carine parle à sa fille = Carine lui parle
Je téléphone à mes amies = Je leur téléphone.


jeudi 26 juillet 2012

Bonjour à tout le monde!


Je m’appelle Natalia, et j’ai 17 ans.
J’ai décidé d’apprendre cette langue parce que l’année prochaine je vais suivre une formation en Gastronomie, mais maintenant j’adore parler français.
J’adore faire la cuisine  de mon enfance et j’adore aller à la plage.
Voilà, c'est tout..
À bientôt!

mercredi 18 juillet 2012

On n'est pas à une bêtise près :)

Bonjour, c'est une chanson du film Le Petit Nicolas, j'espère que vous allez aimer.
Grisel

samedi 14 juillet 2012

Pronoms Compléments Objet Direct Le/La/L'/Les

Pour reconnaître un Complément d’Objet Direct on pose les questions : Quoi ? Qui ?

Exemples :
Il lit le livre
Il lit quoi ? Le livre (COD)

Elle regarde sa mère
Elle regarde qui ? Sa mère (COD)

Le COD est remplaçable par les pronoms le, la, l’, et les
Il lit le livre= Il le lit
Elle regarde sa mère = Elle la regarde.



LE
Remplace un GN masculin singulier.

Je prépare le repas
Je le prépare.
LA
Remplace un GN féminin singulier.
Je regarde la télé
Je la regarde
L'
Remplace un GN masculin OU féminin singulier devant une voyelle
J'aime le tableau
Je l'aime.
LES
Remplace un GN masculin OU féminin au pluriel.
Je mange les bonbons.
Je les mange.




 Entraînez-vous à utiliser les pronoms COD:


Joyeux 14 juillet!!

 



Conformément à une longue tradition républicaine, le 14 juillet est fête nationale et jour chômé en France.
C'est l'occasion d'un défilé militaire sur les Champs-Élysées en présence du président de la République et de tous les corps constitués. C'est aussi l'occasion d'un feu d'artifice et de bals populaires dans toutes les villes (en certains lieux le 13 au soir, en d'autres le 14).
Tout commence le 14 juillet 1790, quand les Français célèbrent le premier anniversaire de la prise de la Bastille par une grande fête sur le Champ de Mars. Y participent dans l'enthousiasme 260.000 Parisiens ainsi que le roi, la reine et des délégués de tous les départements. Cette Fête de la Fédération consacre le succès éphémère de la monarchie constitutionnelle.
Un siècle plus tard, sous la IIIe République, le 6 juillet 1880, sur proposition de Benjamin Raspail, la Chambre des députés fait du double anniversaire de cette Fête de la Fédération et de la prise de la Bastille la Fête nationale.
Le 14 juillet 1789, la Bastille est prise d'assaut par les Parisiens. De ce jour date la fin de l'«Ancien Régime» et le début de la Révolution française.
La Fête nationale du 14 juillet perpétue le souvenir de cet évènement.


vendredi 13 juillet 2012

Appel: Langue Française et monde multipolaire. L'urgence d'une stratégie.

Nous appelons les citoyens des pays francophones à exercer leur vigilance individuelle et à développer leur mobilisation collective pour que soit respecté l’usage de notre langue mondiale en partage. Nous appelons fermement nos gouvernements à réviser radicalement leur politique et leur pratique linguistiques, à abandonner les discours de circonstance sur la francophonie et à relever le défi de l’affirmation déterminée de la langue française dans la polyphonie du nouveau monde.
Il ne s’agit pas pour le monde francophone de se dresser contre la langue anglaise ou contre toute autre langue. Il s’agit d’ouvrir nos yeux sur la réalité nouvelle, et de mettre en œuvre, dans le contexte de la mondialisation multipolaire, une stratégie offensive pour la langue française, qui assurera son avenir en valorisant ses nombreux atouts.
Pour signer l'appel et le signer
Hacemos un llamado a los ciudadanos de países de habla francesa a ejercer su movilización individual y colectiva para que se respete el uso de la lengua francesa en el mundo. Instamos enérgicamente a nuestros gobiernos a revisar radicalmente su política y práctica lingüísticas, a abandonar los discursos en ocasión de la Francofonía y a afrontar el desafío de la afirmación determinada de la lengua francesa en la polifonía del nuevo mundo.
No se trata de enfrentar al mundo francófono contra la lengua inglesa o contra cualquier otro idioma. Se trata de abrir los ojos a la nueva realidad, y aplicar, en el contexto de la globalización multipolar, una estrategia ofensiva para el idioma francés, lo que asegurará su futuro promocionando sus innumerables puntos fuertes.
(Todos podemos firmar)
Para leer y firmar el petitorio:

mercredi 11 juillet 2012

Les cadenas d’amour sur le Pont des Arts


Les cadenas d'amour du Pont des Arts. Ce pont piéton qui relie le Musée du Louvre avec l'Académie est situé juste en face de l'endroit où le fleuve se sépare en deux pour former l'Ile de la Cité, où se trouve la cathédrale Notre Dame. Comme dans d'autres villes européennes les amoureux accrochent leurs serrures et jettent les clés dans la rivière.
L'origine de cette coutume reste mystérieuse. Elle est souvent associée à la ville de Pécs, en Hongrie, et pourrait remonter aux années 1980. Depuis cette époque, des cadenas gravés sont accrochés sur une grille en fer forgé dans une ruelle reliant la mosquée et la cathédrale.
Les Italiens revendiquent également ce rituel amoureux. Il viendrait du roman sentimental italien "J'ai envie de toi" de Federico Moccia, où le héros et l'héroïne accrochent un cadenas avec leur nom sur un lampadaire du Ponte Milvio à Rome, s'embrassent et jettent ensuite la clé dans les eaux du Tibre.
Ce qui est certain, cependant, c'est que la mairie de Paris a calculé plus de 1600 cadenas et estime que le romantisme devient trop lourd pour le pont.


Source de la photo: http://www.mikitof.fr/

mardi 10 juillet 2012

Encore La liste!

Vous souvenez vous de cet exercice à trous? En voici une autre vidéo accompagnée d'un quiz. Faites attention aux images. Allez, c'est facile!

dimanche 8 juillet 2012

Paris vu du Ciel, Yann Arthus-Bertrand

Voir Paris d'en haut, vous en rêvez? Yann Arthus-Bertrand vous offre le voyage avec une vidéo aux images exceptionnelles! Bonne visionnage!

samedi 30 juin 2012

Bonjour! Je suis Tamara.Je fais la première année de français et j´aime beaucoup!
Je veux utiliser ce blog pour enrichir mes connaissances et connaître d´autres étudiants de français. C´est une bonne idée amusante!
Salut! Tamara...

La Liste - Rose

Voici un exercice pour pratiquer les verbes réguliers. Regardez la vidéo et complétez les espaces vides. Allez, c'est amusant!



jeudi 28 juin 2012

Pour faire le portrait d'un oiseau

--> En classe nous avons découvert ce beau poème de Prévert:

Pour faire le portrait d’un oiseau
A Elsa Henriquez


Peindre d'abord une cage
avec une porte ouverte
peindre ensuite
quelque chose de joli
quelque chose de simple
quelque chose de beau
quelque chose d'utile
pour l'oiseau
placer ensuite la toile contre un arbre
dans un jardin
dans un bois
ou dans une forêt
se cacher derrière l'arbre
sans rien dire
sans bouger...
Parfois l'oiseau arrive vite
mais il peut aussi bien mettre de longues années
avant de se décider
Ne pas se décourager
attendre
attendre s'il le faut pendant des années
la vitesse ou la lenteur de l'arrivée de l'oiseau
n'ayant aucun rapport
avec la réussite du tableau
Quand l'oiseau arrive
s'il arrive
observer le plus profond silence
attendre que l'oiseau entre dans la cage
et quand il est entré
fermer doucement la porte avec le pinceau
puis
effacer un à un tous les barreaux
en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l'oiseau
Faire ensuite le portrait de l'arbre
en choisissant la plus belle de ses branches
pour l'oiseau
peindre aussi le vert feuillage et la fraicheur du vent
la poussière du soleil
et le bruit des bêtes de l'herbe dans la chaleur de l'été
et puis attendre que l'oiseau se décide à chanter
Si l'oiseau ne chante pas
c'est mauvais signe
signe que le tableau est mauvais
mais s'il chante c'est bon signe
signe que vous pouvez signer
Alors vous arrachez tout doucement
une des plumes de l'oiseau
et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau.-



La prof nous a proposé plusieurs activités pour travailler le poème. Enfin nous nous sommes mis au travail pour faire un autre beau poème à la manière de Prévert, en voici le résultat:

Pour faire le portrait d’un bébé qui dort

D’abord préparer une chambre
avec de la musique douce
et une lumière légère.
Quelque chose de tendre;
quelque chose de joli;
quelque chose de parfumé.
Ensuite placer le berceau dans la chambre.
Poser dans le berceau un matelas moelleux,
un oreiller et une couverture
Quand on a une ambiance confortable
pour notre bout de chou
attendre le marchand de sable.
Quand le marchand de sable arrive,
s’il arrive,
observer le plus profond silence
et déposer le bébé dans le berceau.
Attendre,
parfois le marchand de sable arrive vite
mais parfois,
il met du temps à venir.
S’il ne vient pas
ne pas se décourager.
Si le bébé pleure
c’est mauvais signe.
Signe que le bébé
n’est pas à l’aise.
Mais si le bébé dort
c’est bon signe.
Signe que vous pouvez dormir.

Évangéline, une histoire d'amour tragique

C'est l'histoire d'Évangeline et de Gabriel, héros acadiens de l'époque où les Anglais ont déporté les Acadiens qui avaient refusé de prêter serment au roi d'Angleterre.





mercredi 27 juin 2012

Je suis Émilie :D

Salut, je m'appelle Émilie et j'ai 10 ans.
J'aime les hamburgers et le coca cola.
Je fais la 5ème  année de l'école primaire mais n'aime pas aller à l'école.
J'aime aller au cinéma.
J'ai les cheveux longs et châtains.
Mes yeux sont marron et je suis petite.
J'adore parler en français. 
À bientôt

salut:)

Bonjour je m’appelle Sophie.
J'ai dix ans, j'aime la musique et le français .J'adore jouer avec mes amis.
J'adore chanter en  français. J'aime l'histoire-géo
Je fais la 5ème  année  de l'école primaire.
Je suis timide. J'ai les cheveux  mi -longs et châtains, mes yeux sont marron 
À bientôt

mercredi 20 juin 2012

Tiago

Bonjour, je m'appelle Tiago, j'ai 13 ans. J'adore jouer , écouter de la musique et cuisiner.Je fais la 2ème année de l’école secondaire.
Mes cheveux sont courts et bruns, et mes yeux sont marron.
Mes matières préférées sont la langue, la chimie-physique et SVT. J'aime bien le français!

À bientôt!:)

mardi 19 juin 2012

C'est moi, Grisel!!


Bonjour, je m'apelle Grisel, j'ai 10 ans. J'adore chanter,écouter de la musique et écrire des histoires.Plus tard je vais être chanteuse et écrivaine.
Je fais la 5ème année de l'école primaire.
J'ai les cheveux longs et châtains, mes yeux sont marron.Je suis petite et maigre.
Mes matières préférées sont langue et SVT. J'adore la langue française!!
À bientôt!:)

lundi 18 juin 2012

Une araignée sur le plancher :)



Version mp3

Salut! Nous sommes quatre enfants qui apprennent le français. Nous sommes Tiago, Sophie, Grisel et Émilie. Il y a quelques jours nous avons appris cette chanson. Nous espérons que vous l'aimerez .
À bientôt.-

jeudi 14 juin 2012

Le mur de Ben

La photo de notre premier billet est la façade de l'école des Beaux-arts de Blois. Il s’agit de “ Le mur des mots” de l’artiste Ben Vautier inauguré en 1995.
L’artiste y a rassemblé ses principaux tableaux-écritures des années 1960 aux années 1990, reproduits sur près de 300 plaques émaillées fixées sur une des façades. Sur ce mur de 30 mètres de long et 12 mètres de haut, Ben multiplie les sentences sur l’art, la vie, les choses... Fervent défenseur des langues minoritaires en France et dans le monde, Ben considère chaque idiome comme une vision singulière, les mots véhiculant des idées, des cultures. Avec « Le mur des mots », il interpelle et réveille le passant, le visiteur pour qu’il reste en éveil, s’interroge, doute de toutes les certitudes. Les mots comme matière première de la création artistique.

samedi 2 juin 2012

Bienvenus

Nous sommes un groupe de personnes (une prof et des étudiants) qui apprennent et qui aiment la langue française.  Nous habitons à General Pico, une petite ville d'Argentine.
Nous avons décidé de créer ce blog pour continuer à apprendre et à partager notre amour pour le français.  Mais nous aimerons aussi échanger avec des étudiants, des professeurs et des francophones de partout dans le monde.
Dans notre site vous allez découvrir des billets sur la musique, le cinéma, la littérature, l'actualité, etc.Vous y trouverez  également des activités que nous faisons en classe.
N'hésitez pas à nous proposer vos idées ou à nous poser des questions.
Nous attendons vos commentaires!
Voulez-vous nous accompagner?
Bienvenue et bonne navigation!